ВИХОВНИЙ ЗАХІД «Є така професія – підприємець»

УЧИТЕЛЬ. У світі існує більше 50 тисяч професій. Як знайти серед них свою? Скільки з них ми собі більш-менш уявляємо? На що орієнтуватися? На запитання: «Ким ти хочеш стати після школи?» - не кожен може відповісти. А тим часом проблема вибору професії дуже серйозна. Особливо сьогодні, коли наше суспільство вступило в ринкові відносини. Від людини все більшою мірою потрібні високий професіоналізм, готовність швидко пристосовуватися до нових явищ суспільного й економічного життя. Різко зростає інтенсивність праці, що вимагає підвищеної витривалості. Що ж потрібно для того, щоб зробити свій професійний вибір? Щоб вибрати свою справу розумно, потрібно для початку розібратися у собі.

Сьогодні ми з вами поговоримо про дуже цікавої професії - ПІДПРИЄМЕЦЬ.  А можливо визначимося що такою професією займаються всі  працюючи і не тільки.

Учень. Гумореска.

КИМ СТАТИ?

Ошелешив мене син , каже зранку : — Тату, 
Знаєш , я уже не хочу Шварцнегером стати .
І Кличком не хочу бути , й навіть Джекі Чаном ,
В космонавти теж не візьмуть , бо я їм погано .
У валютники пішов би — долари міняти ,
Чи інспектором Петренко – машини спиняти.
І начальником не хочу , то нервові люди ,
А крутого бізнесмена з мене теж не буде .
Я вже цілий місяць думав, ким же мені стати ,
І тепер таки надумав : піду в депутати .
То робота неважка, платять теж нівроку , -
Відзначатися щоранку й натискати кнопку .

УЧЕНЬ.  Для того, щоб бути справжніми професіоналами, незважаючи на вибір професії,  потрібно знати, якими видами ремеслами і промислами займалися наші предки. Тож оголошується вікторина. Вам потрібно назвати професії наших  предків за характеристикою..                                 

1.    Спеціаліст з обробки глини та виготовлення різноманітного кухонного посуду, а також цегли, кахлів та іншої кераміки Гончар.

2.    Майстер з обробки металів способом гарячого кування Коваль.

3.    Майстер з обробки благородних металів – золота, срібла Золотар. 

4.    Майстер з вичинки шкіри волів та коней, з якої шили взуття Чинбар. 

5.    Майстер зі зведення житлових та інших споруд, господарських будівель тощо Тесля.

6.    Майстер з виготовлення транспортних засобів – возів, саней, а також коліс, полоззя, дуг тощо Стельмах.

7.    Майстер з виготовлення бочок, діжок, барил, цебер, бодень тощо Бондар.

8.    Майстер з виготовлення виробів зі скла: пляшок, баклаг, донниць тощо Гутник.

УЧИТЕЛЬ.

Трішки  відпочинемо. Пропонуємо вашій увазі розмови  двох кумів:

І.   

- Порався я щось у дворі, коли підходить до мене кум, гарно одягнений, причесаний, але кудись дуже поспішав, та і каже:
- Куме, можна я через ваш город перебіжу, бо хочу встигнути на автобус на 7:20?
- Та будь-ласка, куме!! От тільки там мій бик пасеться,… якщо він вас побачить, то ви встигнете ще на 6:40!

ІІ.

Зустрічається два кума. Один говорить:
- Куме,а чого то у вас вчора кіт так несамовито кричав!?
- То я його купав!
- Так і я свого купаю, то він же в мене не кричить!
- То ви ж свого не викручуєте.

ІІІ.
- Куме?
- Слухаю!
- А шоб ви робили якби на вашу жінку напав тигр?
- Та нічого  би не робив…
- Та як? Куме?!
- А я шо винен? Сам напав – сам хай і обороняється!

ІV.

- Ну що, як там у Африці, що бачив?

- Зебру.

- А яка вона?

- Бачив коня?

- Бачив.

- Така ж сама, тільки з полосами.

 - А ще що бачив.

- Верблюда.

- А який він?

- Коня бачив?

- Бачив.

 - Тільки з горбами.

- А ще що?

- Крокодила.

 - А який він?

- Коня бачив?

- Бачив.

- Зовсім не такий!

Добре.  Повернемося до нашого сьогодення і зараз ми з вами  згадаємо, які професії ви знаєте, і заповнимо кросворд.

УЧЕНЬ. Знову  ми з вами пограємо. Гра називається «Сама-Сама». Потрібно назвати ті професії, які найбільшою мірою відповідають даній характеристиці. Наприклад, характеристика - найсолодша професія. Які професії є самими - самими солодкими? (кондитер, кулінар, конфеточница).

Характеристики:

- найзеленіша професія (квітникар, озеленювач, лісник, овочівник і ін);

- найволохатіша професія (перукар);

- сама дитяча професія (вихователь, учитель дитячий лікар - педіатр);

- найсмішніша професія (клоун, цирковий артист, актор і ін);

- сама чиста (прибиральниця, двірник...);

- сама грошова професія (банкір, касир, бухгалтер);

- сама товариська професія (журналіст, екскурсовод і ведучий на телебаченні та ін).

УЧИТЕЛЬ. Граючи, ми освіжили свою пам'ять і згадали безліч різноманітних професій, затребуваних в країні і світі. Але є одна професія, яка є найбільш високооплачуваною, найбільш престижною і перспективною, яка в будь-які часи буде затребувана, - це професія ПІДПРИЄМЕЦЬ.

Напевно, кожен з вас мріє бути знаменитим, досягти успіху, залишити щось на згадку про себе. Підприємець - одна з тих професій, в якій сміливі, працездатні, заповзятливі люди домагаються успіху. Підприємець - людина, яка організовує власну справу та отримує прибуток.

УЧЕНЬ. Якщо вважати підприємцями всіх, хто отримує вигоду, то цей вид діяльності виник у давні часи. Торговці продавали заморським гостям все, що можна було продати. Спочатку продавали товари (худоба, зерно, оливкова олія), потім набули актуальності послуги - почистити взуття, зшити костюм, зробити зачіску.

Пригадаємо приклади підприємницької діяльності можна зустріти навіть у казках. Увага на екран. Пригадаємо твори і визначимо, у чому виражалася підприємницька діяльність героїв?

  (На екрані з’являються слайди з казковими героями, які застосовували свої підприємницькі здібності для отримання прибутку. )

УЧИТЕЛЬ.

А  тепер визначимося з професією, яку кожний з вас зараз отримує. ( Вірш)

Спитай у тата чи у мами,
Які професії у них.
Професій в світі є чимало,
Сповна їх вистачить на всіх.
Та є одна поміж професій,
Якої вчаться всі в житті,
Яка для кожного найперша,
Якої вчитиметесь ви.
Учитель, лікар чи геолог,
Письменник, слюсар чи шахтар –
Всі називають головною
Одну професію – школяр!
Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш ти набуть,
Не станеш у житті ніколи
Тим, ким в дитинстві мрієш буть.

УЧЕНЬ.  Навчання в школі – це найголовніша справа учнів. Та потрібно пам’ятати, що успіху  в навчанні може досягнути тільки той, хто плідно працюєі не лінитця.  Народна мудрість про це каже так: «Скупий — двічі платить, а лінивий — двічі робить». Отож запам’ятайте цю мудрість і ніколи не піддавайтесь тітці Ліні, бо вона дуже каверзна, ніколи вашого часу не пожалкує, та й вас самих збиває з пантелику.

УЧЕНЬ.

Тітка Лінь якось дрімала і дрімала без пуття.

Зголодніла добре, встала і пішла ловить дитя,

Щоб від нього силу взяти й волю висмоктати теж,

А тоді собі лежати й лінуватися без меж!

І прийшла вона до класу, стала діток пригортать.

Заважати їм тим часом, працювати не давать.

Діти зразу лінь відчули, проганяти почали,

А безпечні — не збагнули, себе Ліні віддали.

І тепер у них проблеми: сил нема і волі теж,

В навчанні нема системи... Думаю, не ви? Авжеж?

УЧИТЕЛЬ.  Маємо надію, що ви після сьогоднішньої виховної години,  показала, що кожна професія потребує підприємницьких здібностей. Хтось, можливо, мріє про кар'єр журналіста, думає про бджільництво, про кар'єру артиста. Тому мрійте! Не відмовлятис від мрії, займайтеся самовихованням. Боязким і соромливим непогано було б побільше спілкуватися, а палким, нетерплячим, товариським - вчитися уважно слухати й бути стриманішим. І взагалі, людям будь-якої професії необхідно працювати над собою завжди, і тоді будь-яка мрія стане реальністю.

І наостанок.

 УЧЕНЬ.

Стрілись якось два сусіди. Сперечатись стали.

Що чекати в рік Коняки? Може буде вдалим?      

- Я стару прикмету знаю. Трохи загадкову.

Треба мати у кишені, знай, стару підкову.

- Є надійніші прикмети. Давні та хороші:

Щоби дійсно було добре, - май в кишені гроші.

УЧИТЕЛЬ.  Дякуємо за увагу! Бажаємо кожному з вас бути підприємцем та мати підприємницькі здібності, які будуть приносити вам гроші.

Презентація " Використання віртуальних лабораторій та вілртуальних екскурсій в курсі природничих дисциплін"

ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРІЙ І ВІРТУАЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

Викладання хімії, біології, екології  неможливо без проведення обов’язкових лабораторних та практичних робіт,  природознавства,  біології, екології, географії а також економіки неможливе без проведення екскурсій. Це цікава і одночасно складна форма роботи. Проте не завжди є змога організувати та провести передбачені шкільною програмою  лабораторні та практичні роботи, за відсутності потрібних реактивів та матеріалів, здійснити екскурсії безпосередньо у природу чи на виробництво. Що стосується екскурсій, то причинами можуть бути погодні умови, які не дозволяють реалізувати намічений план і провести екскурсію по обраній темі. Та й складно в досить короткий термін в рамках пішохідної екскурсії познайомитися з різними об'єктами, що представляють ту чи іншу тему, так як дані об'єкти можуть перебувати на значних відстанях один від одного, що веде до втоми учнів і різкого зниження сприйняття матеріалу, втрати інтересу. 

У зв'язку з впровадженням інформаційних технологій у навчально-виховний процес змінилися освітні цілі. Тобто головним завданням навчання стає передача певної суми знань,  формування умінь отримувати і обробляти інформацію, формування навичок мислення високого рівня: аналізувати, синтезувати, оцінювати. Все це вимагає впровадження в навчальний процес інноваційних педагогічних технологій .

За таких умов можна провести віртуальну екскурсію або використати навчальні програмні засоби для проведення віртуальних лабораторних робіт.

Візуалізація – один з найбільш ефективних прийомів навчання, що допомагає набагато простіше і глибше розібратися в сутності різних явищ, недарма наочні посібники використовувалися ще в глибокій старовині. Особливо корисні візуалізація та моделювання при вивченні динамічних  структур, що змінюються в часі,  об'єктів і явищ, які буває складно зрозуміти, дивлячись на просту статичну картинку в звичайному підручнику. Лабораторні роботи та навчальні експерименти не тільки корисні, але і вельми цікаві при відповідній організації.

Далеко не всі навчальні експерименти можна чи потрібно проводити в «реальному» режимі. Застосовуючи на уроках біології мережу Інтернет, учитель може демонструвати мікросвіт клітини, ріст і розвиток організмів, еволюцію живих систем, розвиток життя на Землі, тобто за короткий час демонструвати процеси, що відбуваються впродовж місяців, років і навіть століть; ознайомлювати з явищами, що мають звукове відображення; проводити практичні та лабораторні роботи Тому технології комп'ютерного моделювання досить швидко ввійшли в процес навчання й замінили реальний експеремент. Існує цілий ряд програмних пакетів для здійснення віртуальних навчальних експериментів. Такою новинкою є віртуальні онлайнові лабораторії, з  їх допомогою можна проводити комп'ютерні досліди, які неможливо провести в реальному часі, оскільки не має спеціально обладнаних хімічних та біологічних кабінетів. Такі досліди можна проводити в будь-який час, лише необхідно мати доступ до Інтернету.

Нарешті, не можна не відзначити, що в онлайні найкраще представлені лабораторії, присвячені природничим наукам. Дійсно фізичні експерименти  можуть бути вельми витратним заходом, а комп'ютерна лабораторія дозволяє зазирнути за лаштунки складних процесів. При викладанні хімії немає потреби в придбанні справжніх реактивів, обладнанні лабораторії, немає побоювання що-небудь зіпсувати в разі помилки, отримати травму при необережному поводженні з реактивами. Дуже корисні віртуальні лабораторні практикуми при вивченні  біології та екології. Як правило, детальне вивчення біологічного об'єкта часто закінчується його загибеллю. Екологічні ж системи великі і складні, так що застосування віртуальних моделей дозволяє спростити їх сприйняття. Здійснити подорож до любого куточку світу можна на уроках географіі. При вивченні економічної географії та економіки можна  відвідати підприємства, ознайомлюючись з процесом виробництва.

Особливо корисним і доступним у використанні є VirtuLab- найбільший в сучасному Інтернеті збірник віртуальних дослідів з різних навчальних дисциплін, який має безкоштовний доступ. Основна одиниця колекції – віртуальний експеримент. З технічної точки зору це інтерактивний ролик, зроблений за допомогою Adobe Flash. Деякі лабораторії виконані в тривимірній графіці. Для роботи з ними знадобиться встановити Adobe Shockwave Player з доповненням Havok Physics Scene.

Віртуальні екскурсії - один з найбільш ефективних і переконливих на даний момент способів представлення інформації, оскільки вони створюють у глядача повну ілюзію присутності. Віртуальна екскурсія, по суті, це - мультимедійна фотопанорама, в яку можна помістити відео, графіку, текст, посилання. Але на відміну від відео або звичайної серії фотографій, віртуальні екскурсії володіють інтерактивністю. Так, в ході подорожі можна наблизити або віддалити який не будь об'єкт, оглянутися навколо, докладно розглянути окремі деталі інтер'єру, оглянути панораму здалеку, подивитися вгору-вниз , наблизитися до обраної точці або віддалитися від неї, через активні зони переміститися з однієї панорами на іншу, наприклад, погуляти по окремих приміщеннях  і все це можна робити в потрібному темпі і в порядку, зручному конкретному глядачеві. Щоб переглядати віртуальну екскурсію, не потрібно встановлювати додаткове програмне забезпечення - достатньо звичайного інтернет-браузера. 

 Такі екскурсії, звичайно, досить цікаві і ефективні. Але їх можна здійснити тільки за наявністю підключенням до мережі Інтернет. Якщо ж цього немає, то тоді на допомогу вчителю можуть прийти інтерактивні, мультимедійні екскурсії, розроблені самим вчителем або учнями  під його керівництвом.

 Такі мультимедійні екскурсії теж відносяться до розряду віртуальних , але для їх проведення Інтернет не потрібний. Досить мультимедійного проектора і комп'ютера в кабінеті  Переваги такої екскурсії в тому , що вчитель або учень сам вибирає необхідний матеріал, встановлює маршрут, змінює зміст відповідно з поставленою метою, а також доступність, можливість повторного перегляду, наочність і багато іншого. Такі віртуальні екскурсії набувають особливу цінність як продукт діяльності самих учнів.

3D атлас тіла людини – інтерактивний анатомічний атлас, що дозволяє  вивчати анатомію і фізіологію людини в режимі онлайн. 

МанЛаб – це лабораторний комплекс Національного центру "Мала академія наук України". МанЛаб пропонує допомогу в наукових та навчальних дослідженнях учням шкіл України в дистанційному та очному режимі. МанЛаб використовує наукове та навчальне обладнання українських виробників та провідних виробників світу "Phywe", "Furier", "National Instrument", "Celestron" та ін. Маюче дане обладнання , слід лише встановити безкоштовну програму на ПК, яка дозволить працювати з навчальним обладнанням, проводити експерименти  та здійснювати математичне моделювання отриманих результатів. А це особливо корисно й продуктивно в позакласній роботі , при підготовці учнів до олімпіад, турнірів, конкурсів.

Віртуальна екскурсія або віртуальна лабораторія реалізують принципи сучасної педагогічної діяльності:

-принцип компетентнісного підходу - отримання високого результату через діяльність учнів,

-принцип пізнавальної діяльності - через самостійну, творчу діяльність до отримання нових знань.

Віртуалізація, звичайно, не замінить особисту присутність, але дозволить отримати досить повне враження про об'єкт дослідження. Вона має ряд переваг перед традиційними екскурсіями та дослідами:

- не покидаючи навчального кабінету можна відвідати і познайомитися з об'єктами, розташованими за межами міста, області і навіть країни;

- за один урок можна відвідати декілька об'єктів: музеїв, заповідників, природних та штучних екосистем; 

- автоматизація обробки інформації про досліджуваному об'єкті підвищує продуктивність роботи учнів;

- допомагає організувати діяльність учнів  оволодіти науковими знаннями;

- допомагає ознайомитися з методами пошуку, систематизації і наочного подання інформації за допомогою комп'ютера;

- перевагами є доступність, можливість повторного перегляду, наочність ;

- в ході екскурсії глядачі не тільки бачать об'єкти, на основі яких розкривається тема, чують про ці об'єкти необхідну інформацію, а й опановують практичними навичками самостійного спостереження та аналізу;

- розробка і проведення віртуальних екскурсій та віртуальних лабораторій сприяє закріпленню знань з сучасним комп'ютерним технологіям.

Тестові завдання для вхідної діагностики знань з курсу за вибором «Фінансова грамотність» у 2015-2016 навчальному році

1.      Місячний дохід Василя – 4 500 грн., а його дружини Олени – 2 600 грн. Щомісяця вони також одержують дохід з депозиту у розмірі 200 грн., і Олена також працює репетитором і заробляє 600 грн. на місяць. Цього місяця подружжя витратило кошти на: оренду житла – 3 500 грн., комунальні платежі – 500 грн., харчування – 2 200 грн., одяг – 700 грн., їх особисті витрати становили 600 грн., і на дрібниці вони витратили 300 грн. Таким чином, їх сімейний бюджет є:

а)               Профіцитним

б)              Збалансованим

в)               Дефіцитним

Г)       Правильна відповідь відсутня

2.      Ви хочете придбати три футболки. У магазині А всі футболки коштують по 99,99 грн. У магазині Б акція: купи дві футболки та одержи третю із 40% знижкою (знижка надається на товар з найменшою ціною). У магазині Б ті 3 футболки, які ви хочете купити, коштують 94,99 грн., 99,99 грн. та 104,5 грн. У якому з магазинів (А чи Б) купити три футболки вигідніше та скільки грошей Ви зекономите, якщо придбаєте їх там?

а)               A; 38.49 грн.

б)              Б; 38.49 грн.

в)               A; 28.49 грн.

г)                Б; 28.49 грн.

д)              Ціна однакова в обох магазинах

3.   Уявіть, що Ви поклали гроші на банківський рахунок під річну ставку 8%, а річна інфляція становила 10%. Як Ви вважаєте, за гроші, які знаходяться на Вашому рахунку, через рік можна буде купити в середньому…

а)… більшу кількість товарів та послуг, ніж рік тому

б)     … таку саму кількість товарів та послуг

в)… меншу кількість товарів та послуг, ніж рік тому

г) Правильна відповідь відсутня

4. Припустімо, Ви відкрили депозит в українському банку, і цей банк стає банкрутом. Чи знаєте Ви, яка максимальна сума коштів за вкладами підлягає компенсації?

а)               100 000 грн.

б)              150 000 грн.

в)               200 000 грн.

г)                Немає жодних обмежень – усі депозити у будь-якому банку повністю компенсуються державою

д)              Держава не гарантує повернення банківських депозитів

5. Яке з наступних тверджень неправильне?

а) Кожна особа має право сплачувати добровільні пенсійні внески до обраного нею недержавного пенсійного фонду

б) Розмір пенсій залежить від пенсійного внеску: що більше особа сплачує, то більшу пенсійну виплату отримає

в) В Україні громадяни отримують пенсію з солідарної системи пенсійного страхування (перший рівень) за умови сплати страхових внесків, наявності страхового стажу та при досягненні встановленого пенсійного віку

г) Кожен громадянин України має право одержувати пенсію при досягненні 65-річного віку

6.  Багато людей відкладають гроші, щоб бути готовими до непередбачуваних витрат. Христина та Ігор також планують відкласти щось на «чорний день». Куди вкладати гроші було б для них найменш вигідно, якби гроші їм знадобилися негайно?

а) Акції

б) Облігації

в) Ощадний рахунок

г) Нерухомість

7.  Ви у міжнародному аеропорту і хочете купити додому сувенір. Магніт на холодильник можна придбати за 24 грн., або за 2 долари США, або за 1,5 євро. У якій валюті краще заплатити за магніт, якщо відомі такі курси валют: 1 долар США = 12 гривень та 1 євро = 16 гривень?

а)               У гривнях

б)              В доларах США

в)               У євро

г)                Немає значення – ціна однакова у будь-якій валюті

                   

8.  Припустімо, Ви вирішили відкрити депозитний рахунок у банку і покласти на нього 7 500 грн. строком на два роки. Банк А пропонує депозити під 18% річних без капіталізації відсотків, а банк Б пропонує 18% річних з капіталізацією. Наскільки більше грошей Ви одержите через два роки, якщо відкриєте депозит у банку Б, а не у банку А?

а)               200 грн.

б)              240 грн.

в)               243 грн.

г)                245 грн.

д)              250 грн.

9.  Припустимо, що Ви придбали облігацію номінальною вартістю 1 000 грн. за 800 грн. Строк погашення облігації – 1 рік, вона має купон в сумі 150 грн. Якщо ви утримаєте облігацію до її погашення, який дохід ви отримаєте від такої інвестиції?

а)               200 грн.

б)              150 грн.

в)               250 грн.

г)                350 грн.

10.  Наташа працює в ресторані 3 вечори на тиждень. Вона працює по 4 години щовечора та заробляє 10 грошових одиниць zed на годину. Наташа також одержує 80 zed чайових щотижня. Дівчина заощаджує рівно половину свого тижневого заробітку. Наташа хоче назбирати 600 zed на відпустку. Скільки тижнів їй знадобиться, щоб зібрати 600 zed?

а) 5 тижнів

б) 6 тижнів

в) 8 тижнів

г) 9 тижнів

11.  Олексій має рахунок у банку ZedBank. Хлопець одержав наступне повідомлення на свою електронну скриньку: Шановний клієнте ZedBank,

На сервері ZedBank сталася помилка, і Ваші дані для входу на особистий профіль в Інтернеті були втрачені.

В результаті у вас немає доступу до послуги інтернет-банкінгу. Найважливіше те, що ваш обліковий запис більше не є безпечним.

Будь ласка, перейдіть за нижченаведеним посиланням і дотримуйтесь інструкцій, щоб відновити доступ. Вам буде запропоновано надати свої реквізити інтернет-банкінгу.

https://ZedBank.com/

Що з нижченаведеного було б для Олексія хорошою порадою?

Відмітьте відповідь «Так» або «Ні» для кожного твердження

Твердження	Чи дане твердження – хороша порада для Олексія?
Відповісти на електронне повідомлення та надати свої реквізити з інтернет-банкінгу	Так / Ні
Подзвонити у банк, щоб дізнатися про електронне повідомлення	Так / Ні
Якщо посилання таке ж, як веб-адреса банку, натиснути на посилання і дотримуватися подальших інструкцій	Так / Ні

12.  На цьому графіку показано ціну однієї акції компанії Rich Rock протягом 12-місячного періоду

Які з наступних тверджень про цей графік правильні? Відмітьте «Так» або «Ні» для кожного твердження.

Твердження	Чи правильне дане твердження?
Найвигідніше можна було придбати ці акції у вересні	Так / Ні
Ціна акції компанії за рік зросла приблизно на 50%	Так / Ні

13.  Катерина та її друзі винаймають квартиру.

Всі вони почали працювати два місяці тому.

У них немає заощаджень.

Зарплату їм виплачують щомісяця, і вони тільки що її отримали.

Вони склали список того, що їм необхідно зробити:

• встановити кабельне телебачення

• заплатити за квартиру

• купити нові меблі

Які із завдань у цьому списку, ймовірно, Катерині та її друзям потрібно негайно вирішити?

Завдання	Це завдання потребує негайного вирішення?
Встановити кабельне телебачення	Так / Ні
Заплатити за квартиру	Так / Ні
Купити нові меблі	Так / Ні

14.  Ліза мешкає у країні Zedland. Вона щойно одержала нову платіжну картку, а також персональний ідентифікаційний номер (ПІН-код). Що варто Лізі робити з ПІН-кодом?

а) Написати ПІН-код на листочку і тримати в гаманці

б) Сказати ПІН-код друзям

в) Написати ПІН-код на зворотному боці картки

г) Запам’ятати ПІН-код

15.  Яке з наступних тверджень про більшість платіжних карток неправильне:

а) В Україні Ви можете отримати готівку у будь-якому банкоматі без сплати комісії

б) Для того, щоб мати платіжну картку, ви маєте відкрити рахунок в банку

в) Загалом ви можете знімати готівку 24 години на добу

г) Ви можете дізнатися загальну інформацію про залишок коштів на рахунку через банкомат

16.  Хто з наступних користувачів кредитних карток, швидше за все, заплатить найбільшу суму комісійних в гривнях, якщо щороку вони витрачають однакову кількість грошей, користуючись своїми картками?

а) Віра, яка завжди сплачує рахунок за користування кредитною карткою практично, як тільки його одержує

б) Михайло, який сплачує щонайменше мінімальний платіж щомісяця, а іноді сплачує і більші суми, коли в нього достатньо грошей

в) Ніна, яка сплачує тільки мінімальний платіж щомісяця

г) Дмитро, який зазвичай виплачує комісію повністю, але періодично, коли в нього мало грошей, він сплачує мінімальний платіж

17.  До Вас підходить знайомий і розповідає історію про те, як йому нещодавно пощастило. Він вклав певну суму грошей у фінансову установу і за півроку вже заробив 50% від свого вкладу. Знайомий радить Вам також вкласти гроші, адже вступний внесок досить невисокий, а прибутковість становить близько 100% річних. Найімовірніше, що установа, яку рекламує Ваш знайомий, це:

а) кредитна спілка

б) інвестиційний фонд

в) ломбард

г) фінансова піраміда

18.  Припустімо, Ви застрахували власну квартиру. У сусідів, які живуть поверхом вище, прорвало трубу, і Вас затопило. Ви не сповістили про це страхову компанію і одразу почали робити ремонт. Ви зібрали всі чеки на будівельні матеріали, що придбали, аби зробити ремонт. На жаль, робочі, яких Ви найняли, змогли Вам дати лише неофіційну розписку (від руки). З цими документами Ви прийшли до страхової компанії. Чи відшкодує Вам страхова компанія Ваші витрати?

а) Так, відшкодує повністю, оскільки я надав страховій компанії усі чеки

б) Так, відшкодує, але частково, оскільки робочі надали неофіційну розписку

в) Ні, оскільки я не попередив страхову компанію про настання страхового випадку

19.  У разі, якщо боржник не виконує своїх зобов’язань за договором, виконання за яким забезпечене заставою (іпотекою), і кредитор звернувся до суду, й суд постановив рішення про стягнення боргу, в такому випадку:

а) звернення стягнення здійснюється лише щодо майна, яким забезпечувалося виконання зобов’язань за кредитним договором

б) звернення стягнення здійснюється щодо всього наявного майна боржника, яке може бути предметом стягнення, у разі якщо вартості заставленого майна не достатньо для задоволення вимог кредитора

в) звернення стягнення здійснюється щодо будь-якого майна за вибором боржника

г) усі відповіді правильні

д) усі відповіді неправильні

20.  Якщо позичальникові стає складно обслуговувати кредит й здійснювати регулярні платежі за кредитом, він може:

а) звернутись до кредитора з проханням про реструктуризацію кредиту, яку кредитодавець має право проводити за погодженням із споживачем

б) звернутись до кредитора з вимогою про реструктуризацію кредиту, яку кредитодавець зобов’язаний проводити за вимогою споживача

в) звернутись до Національного банку України з вимогою зобов’язати банк провести реструктуризацію кредиту

г) не сплачувати регулярні платежі по кредиту допоки не покращиться фінансовий стан позичальника

д) всі відповіді неправильні